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自动化与电子工程学院“十二五”发展规划
2011-09-14 08:25  

“十二五”期间是我院调整思路、 团结力量、实现博士学位授予权零的突破、建设特色鲜明的教学研究型学院的关键时期。依据《青岛科技大学“十二五”发展规划》的精神,自动化学院新一届领导班子在认真调查研究、集中全院教师员工集体智慧基础上制定了“十二五”发展规划,现汇报如下。

一、“十一五”期间学院工作回顾

学院基本情况现有教职工101人,其中管理人员11人,教师90人(专任教师67人,实验系列23人)。教授12人,副高级职称33人(副教授24人,高级实验师9人);中级职称40人(讲师30人,实验师10人);初级职称3人。具有博士学位教师23人,(正高中7人,副高中9人,讲师中7人)。

教学单位设置情况设有自动化教研室、测控技术教研室、电子信息教研室、电气工程教研室、电工基础教研室。设有自动化与测控实验中心、电工电子实验中心。

稳定办学规模,提高办学层次“十一五”时期,我院全日制本专科学生规模在校生人数已达3026人,其中本科生2535人,专科生(含对外合作办学)491人;全日制研究生共招生205人,工程硕士共招生230人。

教育教学改革成效显著,人才培养质量稳步提高积极推进本科教学质量与教学改革工程,巩固和保持教学评估成果,学院紧紧围绕本科教学质量工程建设这条主线,进一步深化教学改革,建立健全《自动化学院教学管理制度》,大力推进《自动化学院本科课堂教学质量认证制度》,进一步规范学院本科教学,人才培养质量得到稳步提升。质量工程建设成绩斐然,截止到“十一五”末,《化工过程控制工程》课程被评为山东省精品课程;《自动控制理论》、《电力电子技术》、《控制仪表及其装置》、《电子技术基础》、《电机及拖动基础》、《过程控制工程》六门被评为校级精品课程;《检测技术及仪表》、《计算机控制技术》、《电工基础》、《电路分析》、《智能仪器》、《控制系统仿真》六门课程被评为校级优秀课程;2008年、2010年自动化专业、测控技术与仪器专业相继被评为校级品牌与特色专业;2008年自动化专业课群教学团队获校级优秀教学团队;2006年电子技术基础课程获得山东省高等学校基础学科建设专项资助;在国家级出版社出版教材12部,1部教材获校级优秀教材一等奖,1部教材获得山东省优秀教材二等奖;在历次毕业论文和试卷检查中学院成绩名列前茅;在2004-2006年度教学效果优秀奖评选中有2名教师分获一、二等奖;2006-2008年度教学效果优秀奖评选中有3名教师分获二等奖;2008-2010年度教学效果优秀奖评选中有2名教师分获一、二等奖,1名教师获青年教师优秀奖;78人次教师参加了学院组织的课堂教学质量认证活动,先后有38名教师教学水平得到了校级教学督导员的好评,通过了课堂教学质量认证。1篇本科生毕业论文获得山东省优秀学士论文;《数字信号处理》、《电路分析》获校级双语课程立项。

2006年《化工过程控制》多媒体课件获校优秀课件一等奖;《电力电子技术》、《自动控制理论》、《运动控制系统》获校级优秀课件二等奖。

2007年《化工过程控制工程CAI》课件获教育部第六届高教理科组多媒体课件竞赛优秀奖;2008年《检测技术及仪表》、《数字电子技术》获得校级优秀多媒体课件二等奖;

2008年《过程控制工程实训指导》课件获教育部第七届高教理科组多媒体课件竞赛优秀奖;

2008年《智能仪器设计基础综合实训实验体系》获校级实验教学改革一等奖;

2010年《化工测量及仪表》获第九届多媒体课件大赛高教工科组优秀奖;

2010年《教育电视系统》获全国多媒体设计大赛三等奖。

2007年第十届“挑战杯”“多参数帆船训练辅助仪”获山东省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖;

2009年第十一届“挑战杯”“基于图像处理的电缆绝缘层参数测量系统”获山东省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖;

2009年第十一届“挑战杯”“简易输油管道变形检测装置的研制”获山东省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖;

师资队伍整体水平得到提升学院高度重视师资队伍建设。“十一五”期间,特聘哈工大院士、教授各1名;引进教授2名,博士14人,硕士18人。1名教师被评为山东省教学名师,2名教师被评为校级教学名师;积极鼓励教师尤其是青年教师在职攻读博士学位,目前有8名教师在职攻读博士学位;3名教师在职攻读硕士获得学位。积极采取措施提升教师的教学水平。学院现有教师101人中45岁以下青年教师有45人,占专任教师人数的一半,且大都数是2004年以后到学校工作。为全面提升青年教师的教学质量,自2005年开始学院实施了青年教师导师制,为每位青年教师指定一名责任心强、教学经验丰富的老教师担任导师,制定详细培养计划,三年一个培养期。同时实施“自动化学院本科课堂教学质量认证制度”,教师的教学水平尤其是青年教师的授课水平得到了较大地提升,有7名教师获得校教学效果奖,其中3名青年教师获得校教学效果优秀奖,21名青年教师的教学水平通过了学院的质量认证。

学科建设上新台阶积极组织老师们进行学科点的申报工作。多次精心组织老师们填写与修改控制理论与控制工程博士点、控制科学与工程一级学科硕士点、导航制导与控制、系统工程、电力电子与电力传动、电路与系统二级学科硕士点申报书。控制科学与工程一级学科硕士点申报成功;“检测技术与自动化装置”学科申报并获批青岛科技大学校级重点学科强化建设立项;与青岛半导体研究所等企业达成产学研长期合作框架协议。

科研成果成绩实现历史突破“十一五”期间,承担科研项目100余项,国家科技攻关、国家自然科学基金项目和省部级等纵向课题19项。“RFID轮胎植入技术与产业化研究”课题获得2008年度国家科技攻关项目立项,经费总额达到200万元,独立申报国家级项目获得突破。五年来,获国家科技攻关项目2项,国家自然科学基金项目3项,科研经费1300余万元,其中纵向科研经费453万元,获省部级以上奖励3项,先后发表学术论文730余篇,其中,SCI、EI和ISTP检索240多篇,专利授权2项,软件著作权登记3项。

学术氛围得到加强为提高教师和学生科研水平和学术水平,学院先后邀请加拿大、日本、香港等国家与地区的国外专家和多名国内院士、专家、教授来学院进行学术交流、学术讲座,对提高教师和学生的科研水平和学术水平起到了很好的效果。积极拓宽对外交流渠道,提高学院知名度,与山东大学一起成功承办“2008 IEEE International Conference on Automation and Logistics”国际会议。针对学科建设面临的困难,进一步凝练学院的科研方向,学院组织学科建设骨干对清华、浙江大学、上海交通大学、同济大学、北京理工大学、华东理工大学等著名大学进行了走访调研,学习借鉴了这些高校在学科建设和实验室建设方面的有益经验;为了拓宽校企合作渠道,学院先后多次组织学院骨干到企业进行座谈,了解企业需求,找出切入点,开展科学研究合作。

大学生科技创新活动成绩显著2006-2010年,组织本科生参加全国、山东省电子设计竞赛,获得国家二等奖3项,山东省一等奖9项,二等奖14项、三等奖10项、成功参赛奖29项。同时,自2009年学院开始组织校级电子设计大赛。

实验室建设

1、积极组织我院老师申请实验教学经费2008年自动化与测控实验中心获得中央地方共建专项建设资金600万元,2009年自动化与测控实验中心获得山东省骨干学科专项建设资金400万元;加强校企联合,得到日本三菱公司、美国ADI公司、许继集团等企业资助200余万元的实验仪器设备。实验室建设资金的获得,为学院各学科专业的进一步建设创造了良好的条件。

2、积极组织我院老师新建、扩建实验室在实验室用房严重不足的情况下,克服重重困难,新建或扩建工厂自动化综合实验室、智能仪器实验室、虚拟仪器实验室、多媒体信息处理与传输、电子系统设计综合实验室、微机原理实验室、单片机实验室、电气仿真、继电保护等10余个实验室。完成实验室建设投入400余万元,通过对实验室的专项建设,一方面提高了实验装备水平,另一方面提高了实验项目层次、扩大了教学规模,为全面提高学生的创新能力和实践能力提供有力保证。

3积极开展省级、校级重点实验室和示范中心建设的申报工作。2008年自动化与测控实验中心申报省级和校级示范中心,2009该中心获批校实验教学示范中心。

研究生工作

1实施研究生创新教育计划,2名研究生获得山东省优秀科技创新成果奖三等奖;加强教学管理和导师队伍建设,不断完善质量监控体系,提高研究生培养质量,4篇学位论文被评为省级优秀硕士学位论文。

2积极组织我院老师联系企业办学,先后在枣庄、德州、济宁,莱芜、日照等地开办工程硕士班,并成功完成招生工作,三年来我院工程硕士招生仍保持较好成绩,招生人数近230人,毕业授予学位近154人。

3组织我院老师重新修订和制定了我院控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统硕士,以及控制工程专业硕士学位点的培养方案。

4与海信网络科技股份公司联合申报研究生联合培养基地,被获批为山东省首批研究生联合培养基地;

国际交流合作拓宽办学新模式根据中法两国政府间签定的《高等教育学历与文凭互认行政协议》,自动化学院与法国勒阿弗尔大学于2004年启动了联合办学项目,自2004年至今十期累计出境学生215人。“十一五”期间(2006年—2008年)共6期,出境学生91名。

2009年,学院与勒阿弗尔大学联合培养的学历教育项目纳入山东省统招计划,生产过程自动化技术与检测技术及应用两个专业实现首届招生。目前,在校统招专科学生为2009级22人(生产过程自动化15人、检测技术及应用7人,其中9人通过山东省学分互认考试),2010级生产过程自动化28人,合计50人,采取三年制专科教育模式。教学计划由双方共同制定,师资以我校为主,勒阿弗尔大学派部分教师任教。学生在校学习三年,完成教学计划所规定的学分后,成绩合格者,获得青岛科技大学专科文凭。

党建和思想政治教育不断加强深入学习贯彻党的十七大精神,坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部。深入开展学习实践科学发展观和创先争优活动,将活动开展与工作实际紧密结合,不断加强对外交流,拓宽发展思路。积极加强国内外科学院所、兄弟单位、知名企业的学术交流、项目合作;承办、协办国际学术会议、论坛5次,邀请海内外知名专家学者来学院考察指导工作。切实加强领导班子建设和党风廉政建设,不断提高班子成员思想政治素质,进一步增强党员干部遵纪守法、拒腐防变的能力。创新工作机制,进一步加强和改进基层党组织建设和党员队伍建设。关心师生成长与发展,丰富业余文化活动,密切与群众的联系。立足岗位,相继开展了“党员上好一堂课”、“党性在岗位闪光”、“一个党员一面旗” “师德师风建设月”等活动,把党建融入到学院党员、干部的实际工作中,涌现出了一批优秀的教师党员及先进集体。2008年以来有2名教师被评为校级优秀教师、2010年1名教师被评为校第五届“十佳育人标兵”、电气工程教研室获第二届“十佳师德建设先进集体”。

学生党建和思想政治教育效果明显,学院把党员发展工作与学生思想政治教育相结合,形成了“六化、三结合、一答辩”的学生党员发展模式。在学生党员中开展了“三帮三带”活动,党员的先锋模范作用得到充分发挥,有力地促进了各项团学工作的顺利开展。有5名学生被评为校优秀共产党员,学生党支部多项党日活动被评为校“优秀党日活动”。利用重大节日、纪念日、活动,多途径加强理想信念教育,在学校举办的“贯彻十七大精神、解放思想促发展”知识竞赛中获优秀组织奖、“纪念改革开放三十周年”知识竞赛中获二等奖。强化心理健康教育,促进学生身心和谐发展,学院有4人通过国家心理咨询师(三级)资格培训,多次获校“绿丝带”心理健康节优秀组织单位,有2篇文章获山东省大学生心理健康征文二等奖。高度重视思想政治教育进网络工作,加强学院网站建设,设立“党建之窗”、“团学短波”、“班级速递”、“学子风采”、“业余科技活动”等特色栏目,学院网站累计访问量达到近10万次,极大地提高了思想政治教育工作的效率和效果。

学生工作队伍建设进一步强化“十一五”期间,学院高度重视学生工作队伍建设,纳入学院整体规划,定期召开院务会和党政联席会议专题研讨学生工作。近年来,学院不断加强学生工作队伍建设,辅导员学历全研究生化,学生工作队伍同心协力,务实创新,2007年分团委被评为青岛科技大学首届“十佳师德建设先进集体” ,2009年和2010年,分团委连续两次被评为“五四红旗分团委”称号;1人被评为山东省百优辅导员,1人被评为山东省高校优秀党务工作者,6人被评为青岛科技大学优秀辅导员,2名辅导员被评为校优秀青年工作者,20人获评优秀班主任称号。积极开展学生工作的理论研究和探索,公开发表学生工作论文33篇,获省市级奖励7项,承担或参与校级(含)以上科研课题7项。

学风建设和校园文化建设有力推进塑造浓厚学术氛围,深入开展科技与人文素质教育。“十一五”期间,学院邀请中国科学院、中国工程院院士、国外学者、社会知名人士等举办“求思得论坛”之“相约明天”系列讲座100余场,提高了青年学生的科学精神和人文素养,开拓了学生视野,激发了学生的学习兴趣。在教育中突出“三个结合”,一是个人成才与国家发展结合起来,二是在校学习与就业工作结合起来,三是专业学习与能力锻炼结合起来。针对不同层次的学生开展学习经验交流会、考研动员会、专业教育、新生期中考试、阳光英语晨读、英语四级模拟考试、一帮一、多帮一助学活动,有利地促进优良学风的形成。通过学业预警、严格监考、加强巡考、签订诚信考试责任状和承诺书、召开主题班会等,加强诚信考试教育,严考风促学风。近年来,学院毕业率、学位获得率、四级一次通过率、研究生录取率较以前有所提高,学籍处理率有一定下降,作弊率大幅度下降。五年来,涌现出一批先进集体和个人,校级优良学风班64个,校级先进班集体36个,校级优秀学生432人,校级优秀学生干部222人,校级十大优秀学生3人,校级十大自立自强标兵5人,校十佳团支书3人,校十大“学术之星”2人,省级优秀学生10人,省优秀学生干部6人,省级先进班集体3个。

坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,广泛发动班级、学生会、研究生会、学生社团等力量,着力打造团学活动品牌。深入开展德育答辩、户外文化节、新生节、毕业生节、“徒步海岸公益行”等品牌活动。积极参加学校举办的多项校园文化活动,取得了较好的成绩,多次被评为“春之华”科技文化节、“秋之实”艺术体育节、校园行为文明促进月、大学生科技创新活动等优秀组织单位、校春季运动会精神文明先进集体,多次获校大学生辩论赛总冠军。《育德为先,立德铸魂》毕业生德育答辩荣获青岛科技大学2008年度校园文化成果优秀奖,人民网、新华网、中国教育报、中国教育新闻网等媒体广泛报道。

社会实践和志愿服务再创佳绩以技术扶持和文化宣传为特色,组织了“赴新泰社会实践服务调研团”、“赴潍坊科学发展观实践服务调研团”等6支社会实践服务团队,奔赴潍坊、德州、东营、青州、新泰、胶南等地开展社会实践活动,建立“青年就业创业见习基地”1个、“学士后流动站”1个、“社会实践基地”4个,得到了人民网、团中央网站、中国大学生在线、中国教育在线、山东新闻网、齐鲁晚报等多家媒体报道,有3人获“山东省暑期三下乡社会实践活动优秀指导者”称号,3人获得“山东省暑期三下乡社会实践活动先进个人”称号,2个团队被评为“山东省暑期三下乡社会实践活动优秀服务队”荣誉称号,分团委多次获“暑期社会实践优秀组织单位”称号。依托学院青年志愿者协会,深入开展志愿服务和“星期二义务劳动”活动。“守望夕阳、爱心传递、构建和谐社会、弘扬中华孝道”公益活动、“给地球把把脉、查查体”为主题的徒步海岸公益行活动,受到青岛晚报、青岛新闻网等多家媒体报道。学院在青岛市中心聋校、洛阳路第一小学分别建立大学生志愿服务基地,开展“大手拉小手”活动。近百名学生活跃在奥帆赛、十一届全运会的赛场上提供志愿服务,10多人次获得第二十九届奥帆赛志愿服务城市奖章、奥帆赛、残奥帆赛的“志愿者之星”、“优秀志愿者”,校“十大公益之星”等荣誉称号。

毕业生就业创业工作扎实有效实施“一把手”工程,全员合力推进就业工作。学院成立以院长为主任的毕业生就业工作委员会,定期讨论部署就业工作,要求全院教职工共同关心帮助毕业生就业。实行毕业生就业导师负责制,对学生进行就业帮扶,并将所带学生就业情况与职称评定、年终考核挂钩,有力地调动了教师的积极性。每年举办小型化专场招聘会,与华东石油研究院、中化二建、中化十建、富士康、软控、新疆新昆轮胎等十多家单位建立了长期的战略合作关系,为毕业生提供大量的就业机会。加强同中航工业前哨集团、青软实训、山东海化集团等基地合作单位的联系,推荐30多名自动化毕业生进入基地进行见习与实习。定期邀请创业名家、成功校友、社会知名人士举办创业讲坛,促进学生就业创业。毕业生一次性签约率和就业率一直位于全校上游。

二、十二五期间面临的困难和发展机遇

(一)面临的困难

“十一五”期间,我院学科建设获得了突破,“控制理论与控制工程”获批一级学科硕士授予权,纵向科研项目,尤其是国家自然科学基金项目、国家科技攻关项目取得历史性成绩。但是要实现学院标志性目标“控制理论与控制工程”博士点的突破,还面临众多的困难:第一,今后国家以一级学科博士授予权形式申报;第二,今后一个时期由增加学科点转向学科点的建设;第三,今后学科点在省内评审。目前省内高校有该学科点的学校有山东大学、石油大学、山科大三所学校,目前与我们处在同一学术层面上的大学主要有济南大学、青岛大学、山东理工大学等,而与他们的学科建设相比,我们还有很明显的差距。这主要体现在缺少高水平的学科带头人,长江学者、泰山学者、杰青、国家级科研成果、重点实验室等是快速实现目标的关键,但这恰恰是最缺乏,是当前面临的最大困境。总之,缺乏核心竞争力,主要体现在以下几个方面:

1、高水平师资队伍缺乏

尽管在学院的办学历史上有过辉煌:1988年获得硕士学位授予权,是2000年前学校七个硕士点之一,目前学校已经有122个二级硕士点,而我们仅仅有5个硕士点。应该看到学院目前学术、科研底子非常薄弱,师资水平与当年相比下滑较大,尤其是缺少高水平的学科带头人。截止到“十一五”末,拥有博士学位及教授人数占教师总数的30%,拥有博士学位教师占25.6%,虽然师资队伍的学历层次和人数是学院办学历史上增加最快的五年,但是与学校其他拥有博士点学院及国内拥有博士点的学院相比,师资的学历水平、学术水平和科研能力都存在较大的差距。

2、具有学科特色研究方向的科研团队还未形成

我院目前科研水平及科研成果,尤其是标志性的重大项目、创新性成果较少,有的甚至没有。拥有博士学位的教师中,中青年教师占三分之二以上,出成果尤其是高水平的标志性成果还需要一定的成长周期,需要学科带头人的传帮带,而我院目前非常缺少能引领青年教师快速成长的带头人及科研团队,因此这是目前制约学院快速发展的瓶颈。而学科带头人和他们的团队又不是短时期内能迅速解决的问题,需要学校政策的支持,如特殊政策引进人才和特殊政策培养现有的师资以及创造良好的工作环境。

3、基地建设、高水平学术论文亟待加强

博士点申报标志性的条件是:高水平的学术论文、国家自然科学基金、国家重大科技攻关项目、省级重点实验室及省级工程研究中心等。目前我们仅有1项国家自然科学基金面上项目,1项国家自然科学基金青年基金,1项国家自然科学基金主任基金,1项国家科技攻关项目。到目前为止,还没有一个省级以上的重点实验室和省级工程研究中心,而省内相同学科已经形成了良好的布局,今后的申报将更加困难。有一个现象值得注意:自2004年开始引进博士以来,这些年轻的博士在2-3年中会有一些高水平的学术论文,研究的内容基本上都延续了博士期间的工作,但之后的几年中就很难再有高水平的学术成果。说明学院还没有明确的研究队伍能助年轻教师一臂之力,让他们能延续学术研究工作。而出现了无明确研究方向的分散状态:为完成科研指标而写低级论文,为评定职称而大量投国际会议以获得EI收录,而这些论文对学科点的申报没有任何的支撑。

4、科技创新能力薄弱

缺少一批标志性科技成果。近五年,还没有省级、国家级科研获奖及自然科学奖;国家自然科学基金项目数量偏少,仅有3项;国家863项目、973项目有待突破。缺乏关键技术,还没有形成一批有重要科研成果的学科队伍。

(二)困境中的机遇

1、蓝色经济区带来的战略机遇打造山东半岛蓝色经济区发展规划,作为国家“十二五”开局之年第一个获批的国家发展战略,已经成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:今后十年我国教育改革发展把教育摆在优先发展的战略地位,完善中国特色社会主义教育体系。学校第九次党代会提出:要坚定不移地走内涵发展、特色发展、开放发展、创新发展的道路,努力创建多学科协调发展、特色鲜明的教学研究型高水平大学。也非常重视自动化学院的学科建设,把自动化学院的博士点建设列为学校学科建设日程,这对学院的学科建设带了重要的机遇

2、紧紧依托学校的办学特色化工、橡胶是我校六十年来的办学特色,以轮胎加工过程涉及到工艺、材料、机械和自动控制等学科,其中自动控制在整个轮胎加工过程中起着关键作用。中国橡胶谷的成立不仅进一步确立了我校在轮胎行业的龙头地位,也为我院的学科建设带来了不可多得的机遇,加强与高校软控的深层次合作,联合申报863项目。发挥学科优势,为企业培训急需人才,解决企业自动控技术难题,实现产学研和学科建设双赢。

三、十二五期间发展总体目标

(一)指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,结合国家、山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神,围绕实现学科建设目标,在认真查找制约学院学科发展突出问题的基础上,坚持实事求是,坚定特色发展、创新发展的道路,推动学院科学发展、和谐发展。紧紧抓住“十二五”重要战略机遇,夯实基础,步入学科建设快速发展轨道,抢抓时机,以人才队伍建设为根本,实施“请进来、走出去”的开放战略;坚持以人才培养为根本,以改革创新为动力,实现办学特色鲜明,人才培养、科学研究、创新整体水平全面提升,努力将自动化学院建成特色鲜明的教学研究型大学。

(二)总体目标

实施人才战略,加强师资引进和培养,培育3-5个学科领军人物;建设好3-5支有竞争力的创新团队;力争省部级重点学科(实验室、工程中心)的突破;整合科研资源,争取获得3-5项高水平的标志性成果;承担国家重大科研项目,形成1-2个在省内有较高知名度的特色优势学科,实现博士点零的突破,拥有两个以上一级学科硕士点,增加1-2个本科专业,建成1-2个省级特色专业,争取国家精品课程零的突破。

(三)发展思路

“十二五”期间,坚持特色发展、开放发展、创新发展的道路;坚持人才强院的发展策略,以学科建设为龙头、以提高教学质量为中心、以提高科研、学术水平为核心,依托学校化工、材料的办学特色,坚持以“工业过程控制”为特色的办学目标;着力解决制约学院学科发展的瓶颈问题,进一步加强与国内外知名大学及同类特色大学的学术交流,建立健全创新体制,提高教师教育教学水平及科研水平,全面落实质量工程建设目标,实现学科建设跨跃式发展。

四、“十二五”期间学院发展的主要任务和保障措施

(一)主要任务

1、学科建设及规划

加快学科建设进程、实现博士点突破是“十二五”期间自动化学院的重点工作,争取获得“控制科学与工程”博士学位授予权,获得“电气工程”、“电子科学与技术”一级学科硕士点。实现“控制理论与控制工程”省级重点学科零的突破,力争获批“工业过程建模控制与优化”省级重点实验室。

2、科学研究任务

整合现有科研团队,形成3-5个学科特色明显的科研团队,积极组织申报国家级和省部级科研项目,争取每年1-2项国家级项目、2-3项省部级项目、3-5项重大科研项目,力争实现承担863项目;科研项目经费保持每年500万元以上。每年在国内外学术期刊和国际会议上发表学术论文150篇以上,其中重点学术期刊及国际会议发表学术论文30篇以上,被SCI、EI和ISTP等重要检索机构检索50篇以上;获3-5项省部级科技成果奖励和3~5项发明专利。

3、教学工作任务

在现有校级品牌与特色专业基础上建成省级品牌与特色专业1-2个;1-2个省级教学团队;获批省级精品课程3-4门,校级精品课程15-20门、校级优秀课程20-25门。争取建成大学生科技创新示范中心1个;出版15-20本教材,获得2-3项省级以上教研课题立项、1-2项省级以上教学成果奖。

4、学生工作

创新教育形式,做好学生思想教育与日常管理,确保学生安全稳定。突出专业特色,扎实推进大学生电子设计竞赛、“挑战杯”系列竞赛工作,争取全国奖项有所突破;切实加强学风建设,使不及格率大幅度降低,争取实现零作弊,英语四级一次性通过率、考研率有较大提高。实施一把手工程,全员参与,争取毕业生一次性签约率达到90%以上。打造活动品牌,搭建学生素质拓展平台,提高学生综合素质。

(二)保障措施

1、坚持突显特色的发展战略、正确的指导方针引领学科快速发展

学院将紧紧围绕“凝练学科方向、坚持特色发展、夯实学科建设基础、加快师资队伍建设、创造标志成果、建立健全各项管理制度” 等与学院发展的密切相关的重大事项,开展卓有成效的工作,实现博士点突破。重点在以下及方面:

(1)加强领导班子廉政建设学院领导班子要解放思想,开拓思路,树立科学发展观,树立大局意识及为全体教职工服务意识。明确学院发展目标,针对目标找差距,制定行之有效的措施,认真听取每位教职工的意见和建议,集思广益。加强领导班子廉政建设,坚持秉公做事,加强领导班子成员内部团结,形成“合力”。凝聚人心树正气,为全体教师树立榜样。充分发挥每个教师的积极性,创造一个自由、良好、竞争的学术氛围和环境,建立团结和谐的自动化学院。

(2)坚持和谐发展坚持跨越发展倾听广大教师的心声,维护广大教师的利益,努力创造和谐舒心的工作环境,最大程度减少不和谐因素,妥善处理制约学院发展的矛盾。营造严谨的学术氛围,公平竞争的宽松环境、团结一切可以团结的力量,把握学院发展的大好时机,解放思想,勇于创新,实现学科建设跨越式发展。

(3)凝练方向,突出办学特色认真总结过去近四十年的办学经验,明确学科发展目标及主打的研究方向,凝练以流程工业、运动控制、智能电网、电子信息等为行业背景的科研方向,坚持“过程控制”的办学特色,紧跟各学科前沿发展趋势,加强自动化、测控技术、电气工程、电子信息各学科相互渗透协调发展的学科结构。以“控制科学与工程”、“电气工程”学科为主要建设目标,确定4-5个特色明确的学科研究方向,确立我院“控制科学与工程”在省内同类高校的地位和影响。把自动化与电子工程学院建设成为在全国高校控制学科中有一定影响、在山东省高校同类学科中位居前列的教学研究型学院。

2、学科建设措施

“十二五”时期,将把学科建设摆在我院发展的重要战略地位。认真总结过去近四十年发展的经验和教训,坚持走特色发展、创新发展、和谐发展、优势学科率先发展的方针,夯实学科建设基础,着力从以下几方面下功夫:

(1)建设高水平的科研团队实现“控制科学与工程”博士点突破的关键之处在于高水平科研团队建设,科研团队是争取获得国家级项目和获得科研成果的必备条件,而这恰恰是学院目前非常薄弱的地方。因此快速建立高水平的科研团队是学院亟待解决的问题。具体措施是:

第一:整合现有师资力量形成4-5支研究方向相近的团队,以新校区自动化学院实验楼建设为契机,合理规划教学、科研用房,为科研团队提供场地支持。

第二:加快人才引进的步伐在学校进人政策的支持下,积极到知名高校调研考察,引进一批学术水平高、学风严谨、有强烈责任心的学科带头人和学术骨干或者引进学术水平较高的苗子。争取每年引进2-3名学术水平高、名牌大学毕业符合学科建设方向的博士或教授。

第三:加强现有师资培养制定特殊时期的教师培养机制,加强现有教师的学历提升,鼓励老师并帮助青年教师联系到合适的大学和研究所学习攻读博士学位和进站做博士后,。完善科研团队建设的配套措施和体制,提高教师队伍学术水平。到2015年,学院教职工人数稳定在120-130人左右。博士学位教师人数达到60%。

第四:根据学院的学科方向,加强与清华大学、上海交通大学、华东理工大学华中科技大学、西安交通大学、北京理工大学等联系,积极与学校协商制定相关政策,把校外相关学科知名教授、学者以客座研究员、兼职研究员、客座教授、兼职教授等形式引进。成立相应研究所,聘请兼职教授担任名誉所长指导青年教师,共同开展科研项目,弥补学院学科带头人的不足,营造青年教师快速成长的学术氛围,

第五:力争设立“控制科学泰山学者”岗位,及早形成特色鲜明的高水平科研学术团队。

围绕国家重大科技攻关、创新平台和基地建设等,实现省级创新团队建设的突破。力争在山东省有突出贡献专家、享受国务院特殊津贴人员、国家“千人计划”人选、国家千百万人才工程人选等取得突破。在全国优秀教师、青岛市拔尖人才、泰山学者特聘教授、泰山学者海外特聘专家等人才培育和引进工作中获得进展,为学院的教学、科研、学科建设奠定坚实的人才基础。

(2)创新学科建设工作机制建立与学科发展相适应的管理体制、运行机制和奖励措施。成立学院学科建设委员会,在学院原有科研奖励措施的基础上,加大高水平学术成果的奖励力度。激励教师发表对学科建设有重要支撑的高水平论文、国家、省级自然科学基金项目、国家科技攻关项目、863项目以及科研获奖。以专业建设为依托,配备好专业建设带头人,至少每个专业有2名在国内本学科具有一定知名度和突出成绩的学者,尤其是引进学术上有造诣并有较强组织领导能力的青年学术苗子,领衔学科建设,形成学术团队。同时要加强在职青年骨干的培养,建立健全奖励机制,促使他们能在学科建设发展的不同层面上独立承担重任,制定相应的政策,对重点研究方向给予人力和物力支持,使这些研究方向能尽快出成果。

(3)实施开放战略承办高水平的学术会议加强与国内知名大学和同类院校的联系,积极承办国内外有影响的学术会议。如:过程控制年会、中国控制会议年会、控制与决策年会及有影响的IFAC国际会议,鼓励教师参加国内外有代表性的学术会议。加强与国内外同行的交流,考察与我院相类似的院校,借鉴他们在学科建设上成功的经验。同时广泛邀请知名教授、学者到我院讲学,计划每年在重点学科建设方向上有针对地邀请5名左右国内知名学者来学院讲学,为青年教师进修、深造和提高建立良好的平台,扩大学院的影响、提升学院的学术地位,为学科点的申报成功奠定基础。

(4)加强学科基地建设进一步加大与大型企业、科研院所的联系,合作共建研究生培养基地、校企联合实验室,促进优势互补,资源共享。争取创建1-2个校企联合科研中心,获得稳定的企业资助课题。以满足学科快速发展和承担高水平重大科研项目的需要,为培育标志性成果蓄积力量。根据学校“十二五”发展规划中倡导的鼓励组建跨院系、跨学科的高水平学科团队的指示,依托我校化工化学学科点的优势资源,通过团队融合,力争获批“工业过程建模控制与优化”省级重点实验室。

(5)科研工作上新台阶培育科研成果高水平的学术论文和科研获奖是学科建设的重要支撑材料,长期以来一直是我院的弱项,因此是“十二五”期间学院一项重要的核心工作,争取每年在国内外学术期刊和国际会议上发表学术论文150篇以上,其中重要学术期刊上发表文章30-40篇,其中被SCI、EI收录论文50篇,争取每年获得国家级纵向(科研项目和自然科学基金)项目1-2项,省部级自然科学基金项目2-3项争取863项目、973项目突破。省部级以上科技成果奖(自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖)的获得是一个科研团队经过长期的、不懈的努力才能够达到的,是科研工作的积淀。因此我们要扎扎实实把科研工作做好,积极鼓励老师鉴定项目,申报各类奖项,争取获得省部级奖励3-5项。同时发挥专业特色,扩大与企业联合,利用我院长期积累下来的科研成果转化的优势,进一步加强与高校软控、胜利油田、齐鲁石化、许继电气等国内强势企业的联系,在科研项目的层次、规模和数量上实现突破,每年横向课题经费达300-500万元。

3、教学工作保障措施

坚持教学工作中心地位,加强教学团队建设,加强教学管理,提高教教学水平和人才培养质量是我院常抓不懈的根本任务。

(1)加强专业建设自动化、测控技术与仪器两个本科专业是我校的品牌与特色专业,按照省级特色与品牌专业建设目标力争将自动化专业建设成省级品牌与特色专业,培育测控技术与仪器为省级品牌与特色专业;加强“电气工程及其自动化”专业的建设,将“电气工程及其自动化”专业建成校级品牌与特色专业。根据国家“十二五”期间大力发展新能源技术的战略部署,以“电气工程”专业为依托(这两个专业在基础课上有重叠),积极申报“能源科学与工程”专业,增加学科门类,增强学院的办学实力。

(2)加快教学内容和课程体系改革根据国家人才需求,转变教育思想和观念,不断更新教学内容,修订和完善教学计划,强化教师教学水平。实施“精品课程建设工程”,使现有的校级精品课程中有2-3门获批省级精品课程,现有的6门优秀课程获批校级精品课程,未来5年获批12门校级精品、优秀课程,争取国家级精品课程突破。学院将加强教学立项的扶持力度。

(3)全面落实质量工程建设目标创造条件并鼓励优秀教师参加山东省和学校组织的各种反映教学效果的评奖工作,争取在教学名师、教学效果、青年教师评奖等方面取得更好成绩,力争在省级乃至国家级评奖中取得新的突破。在教学手段方面,为激发学生的学习兴趣,提倡采取多元化的教学手段,提高多媒体课件质量,争取在校级、省级和国家级多媒体课件评奖中获得更多的奖项。充分利用如山东省高等学校基础学科建设专项资助项目等,抓好基础课程建设。根据学院实际情况,设立专项资金,奖励老师编写高质量教材(由国家级出版社出版),从而争取申报省级或国家级优秀教材。

(4)继续坚持青年教师导师制和质量认证制度继续实施青年教师导师制,遴选责任心强、教学效果优秀的老教师指导青年教师的授课,进一步提高青年教师的教学质量,争取每年有3-5名青年教师获得教学效果优秀奖。积极推进学校关于选拔青年教师到名校、国外培训计划,争取每年选拔2-5名优秀中青年骨干教师、管理人员到国内外高水平大学学习、交流。

(5)加强工程实践能力培养特色努力推进实践教学内容和教学模式改革创新,加强大学生动手能力的培养和工程实践素质的训练,结合实际,强调第一课堂基础上,抓好第二课堂的教学工作。配合教务处、校团委,以及学院团总支,一起加强电子科技人才认证和电子设计竞赛的组织工作,采取措施充分调动指导教师的积极性,把大学生科技创新实践建设成自动化学院的一个特色项目,也为实现国际化专业人才交流、人才资格互认等创造有利条件。同时,也为相关企业输送优秀的工程实践人才。

4、加强实验室建设

实验室是开展科学研究、培育学术成果的重要基地。因而,加强实验室建设为冲击重点学科、重点实验室、博士点授予权等标志性目标积蓄力量是至关重要。优化实验室资源,积极申报以过程自动化为特色省级重点实验室。加强校级实验教学示范中心“自动化综合实验中心”建设,加强电子电工实验中心基础实验室的建设。主要措施有:

(1)实验室队伍建设提高实验人员学历层次和动手能力,通过引进博士教师进实验室担任实验员,提高实验教学的水平;同时对青年教师实行轮流到工厂、进实验室锻炼,增加实验室建设活力,逐步建立一支人员结构及技术职称合理的高水平专职实验队伍。为提升人才培养质量奠定基础。

(2)深化实验教学内容改革,加强学生素质和能力培养结合本科人才培养计划的修订,修订实验教学大纲,改革实验教学内容和方法,精简验证性实验,增加综合设计性实验。利用学科研究特色,开发挖掘现有设备功能,开设创新研究性实验,以培养特色鲜明的具有工程实践能力的专业人才。积极做好实验教学立项和报奖工作。

(3)加大投入,积极创造科学研究的硬件环境通过上级经费的申请、学校匹配、实验室自筹、社会投入等渠道筹集建设经费;借学院搬迁新校时机,做好实验室布局规划与建设,新增加实验室面积2500m2,使学院实验室面积达5000m2,以满足科研与教学的需要,为申报山东省重点实验室奠定基础。

(4)加强校企合作,联合共建实验室利用学科特色与优势,积极与国内知名企业进行科学研究,从而带动专业实验室建设;另外利用国外企业产品进入国内市场做宣传之际,与其联合共建实验室,以达到跟踪技术前沿及节省实验室建设经费的目的。

5、研究生工作

(1)抓好现有“控制理论与控制工程”一级硕士学科点的建设工作;制定符合我院学科发展优势及特色的研究生培养方案。抓住制定一级学科点培养计划修订的时机培养中青年学科带头人,发展新的研究方向。

(2)加强研究生导师的遴选工作,完善导师责任制,逐步形成老、中、青结合,研究方向相对稳定,结构合理的导师队伍。要努力扩大硕士研究生的招生规模,全面提升高层次人才的培养能力。加大研究生课程建设力度,课程设置应具有前沿性和前瞻性,要有足够的广度和深度。培育和建设研究生精品课程,提升研究生课堂教学的教学质量。加大学院学术型、专业型及在职研究生学科点的宣传,吸收优秀生源,加大全日制及在职研究生的培养数量,不断提高研究生的培养质量。

6、加强制度建设

建立学院财务管理制度,实行书记、院长财务联签制,接受全体教师的监督,在重大事情决策上充分听取全体教师的意见和建议。进一步完善教学管理、科研管理制度及科研、教学奖励制度。

7、国际交流与合作

坚持“引进国外优质教育资源,提高教育教学水平”的宗旨,实施国际化教育战略,努力加强中法合作办学项目,提高办学层次,将原专科学历教育提升为本科教育,并采取措施扩大办学规模。同时,努力创造机会,扩大与其他国家的交流与合作。

根据中、法两国经济发展需要,培养在自动化、测控领域具有中法两国文化背景、中法两国语言能力的国际化技术及管理人才。引进法国先进的教学管理理念和优质教育资源,借鉴法国实践与理论并重的培养方式,注重对学生实践能力、外语能力、国际化意识及国际就业竞争力的培养。

8、加强党建和思想政治教育工作,努力建设和谐学院

(1)加强思想建设进一步完善学院理论中心组学习制度,认真落实“三会一课”。加强党员干部党务工作知识的学习,不断提高工作水平和领导能力。坚持教职工政治学习制度,不断提高教职工的政治思想觉悟。加强师德师风建设,增强教师责任意识、奉献意识,进取意识,促进教师精心备课、认真授课,爱岗敬业。认真抓好学生的政治理论学习,采用多种形式在大学生中开展理想信念教育、爱国主义教育、形势政策教育、思想道德教育、文明守纪教育、心理健康教育,努力提高大学生的思想素质和道德素养。不断用科学理论武装师生头脑,夯实学院事业发展的思想基础。

(2)领导班子建设重在团结,贵在和谐,强在作为,威在廉洁按照“学习是源泉、政治是方向、正气是保障、干部是关键”的思路,加强领导班子自身建设,提高领导班子的思想政治素质,着力加强领导班子的能力建设,不断提高领导班子科学决策能力和水平。坚持和贯彻民主集中制,提高民主生活会质量,完善谈心谈话制度。进一步建立完善责任机制、加强制度建设,在抓好工作落实方面下功夫。

(3)加强基层组织建设,不断增强凝聚力和战斗力以创建“学习型党支部”为切入点,以学习讨论、调查研究为主要形式,开展争做“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气”共产党员活动,提高党员的素质。全体党员在日常生活和工作中要牢固树立“五带头”形象。开展教工党员与特殊学生“结对子”活动,切实帮扶学习、生活困难学生,促进学生成长成才。加强对青年教师的思想培养,注重高学历人才的党员发展工作。以党建带团建,着力促进学风建设,把学生党建与加强学生素质教育结合起来,在学院内形成一个有利于学生成长成才的良好环境。抓好思想建设、组织建设、制度建设等三个环节,建设一支高素质的由党员辅导员组成的学生党建和思想政治工作队伍。实行党员目标管理责任制,给学生党员压担子,通过学生党员的表率作用,充分发挥学生党员在学风、考风、院风建设中的骨干和带头作用。

(4)加强作风建设,进一步提高领导班子勤政务实的水平大力加强作风建设,带领领导班子和党员干部坚持从实际出发,把心思放到干事业上,把功夫下到抓落实上,把本领用在促发展上。教育党员干部要牢记党的宗旨,转变工作作风,加强勤政廉政建设。切实加强组织领导,落实目标举措,改进方式方法,建立长效机制,推动作风建设,做到大事讲原则,小事讲风格,工作讲大局,生活讲友情。

(5)加强党风廉政建设,营造风清气正、健康和谐的良好环境进一步落实党风廉政建设责任制,党政齐抓共管、明确责任、各支部各负其责、依靠师生广泛参与监督。做到一手抓本职业务工作,一手抓党风廉政建设工作,大大提高“一岗双责”意识。进一步细化党风廉政建设工作的内容,包括财务管理、职称评定、设备采购、资产管理、科研经费、院务公开等方面,明确具体、详细的工作目标和要求。扎实开展反腐倡廉教育,党风廉政建设以廉洁从政的各项规定、民主集中制、“三重一大”制度、财经纪律等为主要内容。继续完善财务“收支两条线”管理制度,加强对下拨资金使用的即时监控,落实学院资金收支情况定期向学院教代会报告的制度,加强群众监督。

(6)加强统战、工会、群团工作,调动各方面积极性在学校党委的领导下,结合学院实际,坚持 “围绕中心、服务大局”的原则,进一步做好统战工作,调动民主党派教师的积极性,发挥他们在学院发展中的积极作用,扎实做好少数民族学生的思想稳定等各项工作。积极支持工会、妇委会工作,切实代表和维护教职工权益,及时反映和解决教职工关心的困难和问题。广泛开展群众性的、有益身心的文体活动,激发教职工热情,为学院改革发展建言献策。坚持“党建带团建,团建促党建”,充分发挥共青团、学生组织在育人中的积极作用,创新工作载体,活跃校园文化氛围,为青年学生健康成长成才服好务。

(7)加大安全宣传教育力度,建设平安和谐学院提高师生安全防范意识,强化治安防范措施及安全预警机制,增强学院处置突发事件的应急能力。健全安全信息网络和制度,及时发现各种安全隐患的苗头,及时化解大学生心理障碍、行为规范等各种问题,将各种不稳定因素消除在萌芽状态,防患于未然。

(8)加强思想政治教育工作,全面提高广大师生的思想政治素质坚持推进事业发展、分类开展活动的原则。建立和完善利益协调机制,把实践为人民服务的宗旨与推动学院改革发展、满足师生实际需求有机统一。针对专业教师来讲,个人教学技能提高和学术发展及其所融入的团队建设是党支部的重要任务。针对学院教育管理干部队伍来讲,把个人的发展计划和组织上对他的培养规划能够统一起来,让党员能够融入到支部和本职工作的锻炼中,使其在组织的指导和关怀下不断发展进步。进一步完善学院网站、宣传橱窗等思想政治教育载体,采取生动活泼、师生员工喜闻乐见的方式加强思想政治教育,教育引导广大师生以中国特色社会主义理论体系为指导,坚定不移地走中国特色社会主义道路。

9、进一步加强和改进学院学生工作,促进学生全面发展和健康成才

坚持以党建为龙头,以学风建设为中心,以队伍建设为重点,以制度建设为保障,以基础文明教育为切入点,以团学活动为载体,教育与管理相结合,过程与效果并重,探索学生管理和思想教育的长效机制,提高学生工作的主动性、针对性和实效性,实现学生工作的科学化、规范化和人本化。全面实施“12345”学生工作思路,即:围绕一个目标,以“学生全面发展和健康成才”为工作目标。加强两项管理,一是日常事务性工作“三化”(即程序化、规范化、精细化)管理,二是责任分解,注重效果,实行目标管理。推进三项建设,一是加强队伍建设,强化团队意识,形成扎实作风;二是加强学风建设,采取有效措施,争创优良学风;三是加强基础文明建设,落实规章制度,提高学生素质。关注四类学生,即学习困难生、经济贫困生、心理障碍生、毕业生,定点联系,畅通信息渠道,切实解决学生困难和问题。实施五个工程,即:学生党建和思想政治教育创新工程、学风促进工程、学生素质提升工程、毕业生就业创业助推工程、学生工作队伍固本强基工程。以扎实的工作、良好的成效为学院发展做出积极贡献。

(1)实施学生党建和思想政治教育创新工程

坚持“六化、三结合、一答辩”特色的学生党员发展模式。“六化”指学生党支部设置、管理科学化,学生党建工作公开化,团支部推优民主化,入党积极分子培养考察动态化,党员档案材料规范化,学生党员教育管理日常化;“三结合”指对发展对象的入党动机、党性修养和现实表现等三个方面有机结合,予以考察;“一答辩” 指党总支在学生党支部对入党积极分子进行考察的基础上成立答辩委员会,对发展对象进行答辩的制度。以确保学生党员发展质量,充分发挥党员的先锋模范作用,有力地促进各项学生工作的顺利开展。

建立并实施学生预备党员转正民主测评制度。转正前,学生党支部对预备党员进行民主测评,参加人员不低于所在班级人数的1/2,着重测评预备党员思想作风、学习和工作表现、党员宿舍文明建设及参与班级活动情况、作用发挥、服务同学等情况,充分考虑群众意见,加强预备党员考察和监督,增强党员意识,牢固身份意识,提高宗旨意识,真正从思想上入党,推进学生党建工作,保证党员发展质量。

加强学生党支部书记的培训,定期组织学生党支部书记专题研讨,规范学生党支部工作(学生党建材料规范化、组织学习和组织生活定期化),发挥基层党支部的战斗堡垒作用。每学期对各学生党支部党建工作检查一次,督促学生党建工作的日常化,程序化,避免突击。

推行党员目标管理责任制。在学生党员中实施“一签、一述、一评”制度,即:与每一名学生党员签订一份责任状、每个学期末每名党员在班级上进行一次表现述职、在班级同学中进行一次民主测评。给学生党员、入党积极分子定目标、压担子,做到“三带”:一名党员带动一个宿舍,一个党小组带动一个班级,一个党支部带动一个年级,提高党员凝聚力,真正发挥模范带头作用。

创新教育形式,以社会主义核心价值体系为支撑,以诚信教育为切入点,多途径促进理想信念教育,全面加强学生的思想道德建设;通过班级博客,QQ群、飞信、公共邮箱等网络平台,强化网络思想政治教育。

(2)实施学风促进工程

加强大学生职业生涯规划指导,使学生做好大学生涯规划,明确发展目标,提高学习动力;采取座谈、讲座、经验交流等形式,引导学生端正学习态度,提高学习信心;加大专业教育力度,四年不断线,针对不同年级特点,累进式进行专业教育,提高学习兴趣。坚持辅导员、班主任听课制度,加强辅导员、班主任和任课老师、教学秘书的联系,及时发现学生中存在的学习问题,采取针对性措施。坚持学业预警制度,与家长保持密切联系,针对学习困难生,实现学院和家庭联动工作。

以学生学科竞赛为载体,发挥专业特色,扎实推进挑战杯、电子设计竞赛,进一步完善学院1234大学生科技创新体系,以大学生科技创新工作带动学生的专业学习。(1234大学生科技创新体系即:树立一个理念:“重能力,倡创新,培养工程实践能力”育人理念;制定两个办法:《自动化学院学生科技创新奖励办法》、《自动化学院科技创新指导老师奖励办法》;依托三个组织:以院长为组长的电子设计竞赛专家指导组、科技创新协会和电子服务社;立足四项赛事:电子设计竞赛、挑战杯系列竞赛、机电产品设计大赛、数学建模竞赛)

发挥榜样示范作用。着力培养和树立一批学生典型,评选学院十大学习标兵,通过学生典型的示范和带动作用,加强学生自我教育,促进学风建设。在学生中开展“一帮一”活动,发挥学生干部、党员、入党积极分子的作用,大幅度降低不及格率。切实开展考风考纪教育。通过考试动员、签订责任状、诚信考试承诺、警示教育、重点学生约谈、(院领导、教研室、辅导员、班主任)巡考、严格监考等措施培育优良考风。构建全院教职工共同关心、支持、帮助学生成长成才的全员育人格局,狠抓学风建设,提高人才培养质量。

(3)实施学生素质提升工程

一是实施心理阳光工程,提高学生心理健康素质和自我调试能力。配合学校“绿丝带”心理健康节,大力开展心理健康知识宣传,在学生中普及心理基本知识,提高学生心理自我调适能力;通过个别辅导和干预,对心理问题学生做到早发现、早干预、早治疗,防止发生心理恶性事件;定期出版“心声”院报、开展“我阳光、我快乐”主题活动、利用QQ、飞信、博客等方式,建立交流平台,实行辅导员和学生无障碍交流,让学生有倾诉场所和机会,牢固把握学生心理动态。

二是打造活动品牌,提升学生综合素质。继续开展户外文化节、新生节、毕业生节等传统团学品牌活动,同时创建新的品牌,搭建学生锻炼成长平台;充分利用假期,发挥学生组织作用,结合专业特点和社会热点扎实开展社会实践活动,积极建立社会实践基地,充分发挥社会实践的育人功能,使学生在实践中长见识、增才干、做贡献;加强志愿服务的教育、引导和管理,加强志愿者培训,成立学生义工团,建立学院义工基地,增强学生的社会责任感和使命感。

三是加强日常管理,提高基础工作实效。规范评优评先,用先进引导和激励学生,各项评比要政策公开、竞争公平、结果公正,并接受各项监督。加强军事养成教育和宿舍建设,发挥学生会、研究生会、学生社团的作用,强化学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。做好学生资助工作,科学评议贫困生,建立和修正贫困生库,做好贫困生贷款工作,完善资助工作体系,做好贫困生的教育和引导,发挥勤工助学的育人功能,培养贫困生自立自强。切实加强学生安全教育和诚信教育。

(4)实施毕业生就业创业助推工程

高度重视,全员参与。实施一把手工程,定期召开就业工作专题研究会,动员全体教职工参与,教师推荐学生就业,导师关心帮助所带学生就业,人人头上顶任务,个个肩上扛指标。

早动手,早准备。加强对学生的就业指导和职业生涯规划辅导,从一年级开始职业生涯规划辅导,加强就业指导,分年级稳步推进,提高就业技能。

拓宽就业渠道,竭力促进就业。掌握用人单位信息,建立学院就业信息管理系统,积累就业资源;加强就业推荐工作,主动推荐上门,改进工作模式,以社会需求为出发点改善工作,实现毕业生和用人单位之间无缝对接。加强基层就业教育和引导,促进更多的学生到基层就业。

细化就业管理,提高就业服务。设立就业班长,加强信息沟通,制作就业明白纸,做好毕业生推荐、签约、协议管理、政策咨询等管理服务工作。

开展创业教育和指导,促进就业。做好创业意识学生的摸查,定期邀请社会知名人士和创业名家作客学院“相约明天”创业讲坛,针对性的开展创业教育,为学生提供创业指导。

基地化就业。在邀请用人单位进校招聘、组织好学院小型化、专业化招聘会的同时,组织队伍走出去,积极建立就业创业基地,与用人单位建立长期稳定的合作关系。

(5)实施学生工作队伍固本强基工程

高度重视学生工作队伍建设,建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正的学生工作队伍。

一是加强辅导员、班主任队伍建设,提高胜任力、执行力、学习力、创新力。开展工作半月谈,邀请领导针对性辅导,召开专题工作交流会;注重理论学习,每月选定一个专题,不断提高理论素养;加强工作研究,总结工作经验;实施“三深入、三关心”行动,深入学生课堂、深入学生宿舍、深入学生活动,建立师生交流沟通平台,关心学生思想、关心学生心理、关心学生成长,增进师生感情,实现以情育人;坚持把日常思想政治教育寓于各项管理服务工作之中,对学生工作要做到“全心、细心、用心”,不断实践,积极探索,切实提高管理服务水平;进一步加强学工办、分团委的管理和协作。完善制度,科学分工,团结协作,塑造良好形象,进一步提升凝聚力和战斗力;加强班主任队伍建设,选聘责任心强、具有较强学生工作能力的教师和学生担任班主任,定期组织培训,深入学生中间,重点抓好学风建设。

二是加强学生干部队伍建设,培养素质过硬的学生骨干。加强学生会建设,进一步理顺学生会运行模式。一方面,加强学生会自身建设,完善规章制度,规范内部管理,增强工作能力,树立良好学生会形象。另一方面,协调好学生会和年级、班级的关系,协调好学生会干部和班级干部的关系。加强对班级和团支部的教育和引导,避免对学生干部“重使用轻培养”,突出对团干部的教育,注重发挥团支部和班级在团学活动中的主动性和能动性。加强学生社团工作,创建学生社团品牌。定期组织学生干部培训班,提高学生干部理论素养。加强信息员队伍建设,畅通信息渠道,准确把握学生动态;高度重视特殊时期、特殊生工作,完善预防应急机制,确保学生安全稳定。实施助理辅导员和助理班主任制度,从高年级选聘合适学生骨干,担任低年级学生班级助理辅导员和助理班主任,发挥学生干部传帮带作用,提高学生自我教育、自我管理、自我服务效果。

自动化学院有着近40年的办学历史,在科大这个大家庭中与化工、橡胶、机电等学科有着密不可分的关系,在长期的办学中,为社会培养了大量优秀的工程技术人才,在产学研科技成果转化为企业服务获得了良好的社会声誉。应该看到,目前学院要步入快速发展轨道还有许多亟待解决的问题,但困难与机遇并存!

最后,希望继续得到校领导、机关各部门及兄弟学院的帮助和支持!

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